3D设计入门

对于对于小学低年级的学生来说,3D打印机就是将二维“图形”变成三维“实体”的工具。如果想设计出自己喜欢的模型并打印出来,这需要良好的空间想象能力。事实上,小学低年级学生缺乏的恰恰就是空间想象能力。想象是创造的基础,而空间概念是进行创新的基本要素,没有空间想象力几乎就无法进行创造。

对于针对小学低低年级学生的这些特点,本书编写主要有以下几个目的:

对于1.利用数字化工具来普及3D打印,让学生从小认识、接触最前沿的数字化设计工具、制造工具,让学生与时代一起成长。

对于2.借助于平板电脑和3D建模App软件,让小学低年级学生“涂”出3D模型,帮助学生手脑并用地构建空间想象力,培养学生二维平面图形和三维空间实体之间自由转换的想象能力。

对于3.借助于平板电脑和3D建模App软件,让小学低年级学生“堆”出3D模型,通过实际操作来掌握3D空间视图和相关的概念,帮助学生提升和发展空间想象力。

对于4.引导学生学会观察生活,发现问题,并自己动手尝试解决问题,培养学生的观察、动手验证的习惯。

对于本书一共分为五个部分,分别为3D打印的基础知识(3课)、设计2D图案生成3D实体的方法和原理(3课)、用积木堆砌3D实体的方法和应用(3课)、由2D图案生成3D实体的应用设计(2课)、使用数字化工具尝试解决生活中的小问题(3课)。

对于本书较为适合小学低年级(1-3年级)学生、无3D基础知识的初学者使用,由浅入深地帮助学生和初学者建立空间想象力。